2013.11.08

扭轉劣勢 陳超明勉新生打拼不同人生

政大書院電子報第十九期2013.11.08

大學沒教的18堂人生課程—生涯導師系列報導

【政大書院謝旻芝報導】102學期開始,新生書院啟動生涯導師新制,共邀得18位政大校友及退休教師擔任生涯導師,院生可依志願選擇。期望藉由生涯導師的經驗分享與傳承,幫助新生探索大學階段與人生目標。


陳超明侃侃而談他的人生經驗。攝影:

謝旻芝。 

 

導生專注聆聽陳超明的分享。攝影:

謝旻芝。 

 

 

 

10月24日晚間,曾任政大英文系教授、現任實踐大學應外系講座教授的陳超明與所屬導生相見歡,在輕鬆的氣氛中,侃侃而談他的人生經歷。

 

陳超明說,他不認為人生經驗可以複製,因為每個人的能力條件和後天願意付出的努力程度不同,而造就不同的人生。「我現在的人生也是自己打拚來的。」陳超明說,大學就讀臺大,原本以土木系為第一志向,卻因色盲難以如願。「我根本沒想過我會進外文系!」他說,高中時最弱的科目就是英文,聯考時英文科分數也不佳,全因其他科目考得高分,機緣巧合下才進入外文系。

初入外文系,「一開始半學期,我根本像鴨子聽雷,」陳超明回憶,段考英文筆試對他而言,並非難事,只要多下苦功準備即可。但英語的口說與聽力卻非一蹴可幾,「我甚至被老師問過,你要不要考慮轉系?」

於是他開始努力提升英文,買不起英文雜誌,就到書店看,搭配聽英語廣播,漸漸地不只上課聽得懂,還能指出同學的文法錯誤,最後考上師大英研所。為了籌措出國的學費,晚上到職校兼職教英文,每天早出晚歸,終於實現赴美唸書的夢想。

在美國,上課及評分的方式與台灣大不同,「美國教育很重視問問題的能力。」陳超明表示,還有教授上課就是接受學生問問題,不問就不及格。為了能搶先同學發問,陳超明養成先準備好問題的習慣。陳超明並鼓勵導生,在上課或聽演講前,先閱讀相關資訊,擬好問題,勇敢提問,將可有更多收穫。

除了教書的本行,陳超明還是曾二度獲金鐘獎的廣播節目主持人。新聞一徐霈芯問到,好口才應如何培養?陳超明說,初受邀主持廣播時,要獨撐全場並不容易,一開始他訓練自己,不管任何話題,獨自不停講上十分鐘,再循序漸進增加時間長度;此外也需大量閱讀,累積講話的材料,並習慣事先擬稿,才能言之有物,久而久之,便能養成不會冷場的說話能力。

最後陳超明贈給每位導生他的新書《超強英語力:讀英詩,培養批判性思考》,勉勵新生多讀英文。地政一賴聲伊說,會選擇陳超明作為生涯導師,是因為對語言有興趣;新聞一徐霈芯則表示,從陳超明的分享中獲益良多,特別是培養口才的方法,會嘗試自我練習。