2017.10.31

【中文寫作到課服務】2017年9月27日阿拉伯語文學系王經仁助理教授課堂

政大書院電子報第五十二期2017.10.31

中文寫作中心「期末報告寫作」講座

【中文寫作中心訊】本學期阿拉伯語文學系助理教授王經仁再次與中文寫作中心合作,於9月27日辦理中文寫作到課服務,由中文寫作中心講師生杜賽男以「期末報告寫作」為題,結合學術研究及論文寫作經驗,針對學士班學生應該如何進行期末論文報告,就題目發想、資料蒐集、章節編排、格式整理等論文寫作要項,展開經驗心得與寫作要點的說明。


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中文寫作中心講師生杜賽男分享期末報告寫作要點。

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同學專注聆聽並抄寫筆記。 

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杜賽男以各式範例向同學說明報告寫作要點。

 

  

 

杜賽男表示,題目發想與資料蒐集是大學生報告寫作初期的重點與難點,既要遵從自身的志趣,又要對所選問題有相當涉略與準備。題目過大是大學生寫作報告中常遇到的問題,她建議,可以鎖定特定範圍以縮減題目,並強調題目需具備伸縮性與研究創新的價值。

 

在蒐集資料方面,杜賽男認為,好的文獻對寫作極為重要,除了能獲得研究對象的背景性認識,同時也會引發靈感、幫助設定研究範圍,甚至引起可以繼續追蹤研究的論點。因而,她建議同學不應從維基(Wikipedia)、Google等網路文章中任意取材,可以從圖書目錄、論文索引網路、政大社資中心等做資料檢索,並應去粗存菁,揀選有價值、有意義的參考資料作為寫作的基礎。

 

杜賽男進一步指出,文獻探討的過程既是問題意識闡述的過程,也是挖掘研究價值,決定研究方向的肇始,但大學生在這一階段卻常遭遇各種問題,以致被懷疑抄襲與剽竊。她提出三種撰寫報告的方法,即改寫、摘寫與引述,以避免抄襲。

 

杜賽男最後提醒,期末報告寫作的基礎面:章節編排、引述、註釋、參考文獻的正確引用格式,以實際的論文範例帶領同學一一檢視;她也鼓勵同學,期末論文寫作未必是件枯燥挫敗的事,只要將知識變成興趣或志趣,就能在不斷探索與挖掘中,激發自我潛能,累積學術寫作的能量。

 

王經仁表示,非常感謝中文寫作中心的服務,這次課程讓學生們在小論文書寫上從構思到撰寫,獲益良多;講者深入淺出引導同學們思考,解釋得也很清楚,並能適切引用案例解釋應注意的事項,從發想、下筆、避免剽竊、以及各式的運用,都有清楚的解釋。

 

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