2017.04.10

【專題報導】展示教育可能性 湯京平盼擴大博雅影響力

政大書院電子報第四十八期2017.04.21

政大博雅書院專題報導Ⅲ

【書院記者劉宥伶報導】博雅書院課程為期兩年,包含8門課程共21個必修學分,旨在培養學生從微觀分析解決問題的能力,並建構宏觀知識的思考框架。總導師錢致榕期許透過融貫文理課程的博雅書院教育計畫,為五十年後的台灣社會培養出一批棟樑人才。


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博雅書院小助教帶領院生討論。照片提供:博雅書院。

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博雅書院招生說明會。照片提供:博雅書院。

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博雅書院赴大陸交流。照片提供:博雅書院。

  

 

代理總導師湯京平分析,博雅書院作為通識教育的模範,規劃人文科學、物理學科、數理方法與社會科學等課程,建構學生的基礎知識,並以「學思歷程」、「研究入門」、「專題研究與論文寫作」與「大學之道」培養學生實踐的能力。

 

院生除了在模組課程的邏輯中學習,也可以嘗試課程之外的挑戰,擴展各方面的了解及學習。湯京平指出,博雅書院展現了另一種「教通識課的態度」,要求老師訂定嚴格的分數標準,提高課堂討論密度,讓學生得以更認真看待通識課程。

 

博雅書院課程搭配小助教制度,由學長姐帶領學弟妹進行腦力激盪。湯京平坦言,小助教薪水遠低於基本時薪,卻仍有許多學生相邀回來,甚至義務擔任,見證院生之間深厚的感情。

 

湯京平認為,「我們在創造校園裡例外的情境」,在學術氣氛高度功利的環境下,博雅師生多為義工性質,積極投入書院教學;他期盼這種改變教育理念及氣氛的啟發能維持並擴大,創造不一樣的教育場景。

 

博雅書院從創立之初僅3、4位導師,發展至今已多達12位老師投入。「現在的使命是在展示可能性」,湯京平有感於志願性投入將無法長久維持,希望能邁向制度化,並藉由納入其他誘因,吸引更多老師和學生加入。

 

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