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講座現場人潮眾多。照片提供：外文中心。
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一開始，張嘉倩便與同學們分析聽與說的差異，得出聽力是「操之在他」，口說是「操之在我」的結論，並強調培養在聽力上「立即反應」的重要性，「因為聽力好的人反應好，理解快，口語也會跟著強！」
為了同時訓練聽力和口說，張嘉倩介紹了「跟述法(shadowing)」，並撥放英文演講影片，讓同學們在聽的同時復述，增進聽說能力，「還有想要練習進階版的同學是聽CNN的新聞練習跟述法喔！」
然而，單單復述對話而不思考，也是囫圇吞棗，成效不彰。所以張嘉倩也與同學分享臺大外文系史嘉琳副教授倡導的「回音法(echo method)」。與跟述法不同的是，回音法是每聽一句便暫停數秒，「讓剛才你聽到的內容，如同回音一般，在腦海裡迴響一遍再複述。」回音法最大的好處是讓同學可以更好的學習英文的發音和音調，並內化為自己的能力。
張嘉倩也表示，增加字彙量，是讓口說內容更生動的關鍵。並提出很多人都曾使用過的「圖像式單字記憶法」如kangaroo（袋鼠）是「看個路」，sightseeing（遊覽）是「用屎洗嬰兒」雖然利用圖像聯想能幫助我們記憶單字，「但是聽說講求立即反應，使用圖像聯想單字在這裡反而不適當。」
張嘉倩建議，這時便可以善用實際說話時情境和情緒來幫助記憶，「比如說當你覺得一個人很adorable（可愛的）時，絕對不是單純的念出adorable，而是會帶著覺得他好可愛的情感來說出這個字。」
在演講結束前，張嘉倩播放了CNN的Student News給同學聽，測驗同學是否有吸收她分享的竅門，並推薦了OMG!美語、 TED TALK、iTunes University和BBC 6 Minute English給同學們參考。
曾獲選為語文類書院達人，經濟四的左如田表示，跟述法其實她以前在自學語文時便使用過，「只是今天老師講了之後才知道原來那就是跟述法。」，並認為張嘉倩老師的分享都很實用，希望能夠好好利用。