2016.11.15

【專題報導】新生書院改制重生 迎接嶄新學習場域

政大書院電子報第四十五期2016.11.21

政大新生書院專題報導Ⅰ

【書院記者紀玟伶報導】政大新生書院以「整合資源、探索生涯、共享知識」為出發點,辦理自主學習計畫、Happy Hour、生涯導師、書院助理輔導員(Tutor)制度等活動,院生能依照自己的需求選擇專屬的學習菜單。新生書院師長期盼協助大一新鮮人,拋開對於新環境的徬徨,積極探索學習,並且激發自己未來的可能性。


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新生書院總導師蔡炎龍闡述新生書院改制與重生。攝影:紀玟伶。

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新生書院總導師蔡炎龍與學生分享學習歷程。攝影:紀玟伶。

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山居學習中心為院生共同學習場域。攝影:紀玟伶。

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新生書院導師陳立威向外賓分享新生書院活動。攝影:紀玟伶。 

  

 

政大書院於民國97年成立,書院下設有新生書院以及主題書院(X書院及博雅書院)。新生書院原採申請制,為因應學生日新月異的學習需求,改變實施制度,讓每一位新生都能夠成為書院的一員;另將相關業務移轉至學務處,結合住宿輔導組及學生課外組,提供院生住宿輔導以及校內外資源,共創多元的學習場域。

  

「每一個人都是自己的英雄,透過召喚、啟程、歷險、歸返,創造屬於自己的學習冒險樂園。」新生書院總導師、副學務長蔡炎龍以坎伯(Joseph Campbell)作品《千面英雄》中的「英雄旅程」為例,新生書院藉由打破強迫學習的框架,引領新生們培養熱情以及積極的人格特質,透過冒險的旅途,形塑出自己的英雄角色。

 

蔡炎龍表示,新生書院推動的「自主學習計劃」,打破以往由老師開設課程讓學生參與的模式,由Tutor與院生共同討論,訂定課程內容與方式,探索校內外可運用的資源,並且將內容與校內師長的專長及課程結合,期將影響力向外擴散。

 

資源整合與活動創新的概念,讓新生書院打開大門迎接更多的院生,不僅學生觸及率大幅提升之外,參與活動的次數也跟著增加。蔡炎龍認為,新生書院的制度走過強制、半強制的規定,直至今日的自主開放歷程,每一次改變都是為了讓政大能夠蛻變成更好的學習環境,讓政大的師生能夠有一個舞台實現自我,肯定未來。

 

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