政大40年　中文系教授王文顏話家常

【文字記錄整理／彭楚云】

　「待在政大四十年是什麼樣的感覺？」面對同學的好奇，文學院中文系教授王文顏娓娓地細數他在政大的點滴。

　王文顏老師在民國五十九年進入政大中文系當大一新生，至今年暑假結束，即將屆滿四十年，其中畢業了三次，拿了四張證書，三張是畢業證書，一張是教授證書，就此種下了與政大深厚的緣分。就讀研究所期間，藉著批改空中行專作業（政大附設）、領取公費和獎助學金過生活。博士班期間，曾經同時至三所學校擔任兼課老師，一個禮拜要往返中壢、台中許多趟。民國七十二年畢業，其後分別到台中靜宜大學任教六年，高雄師範大學任教一年。王文顏說：「在政大，民國七十二年之前我是學生，七十九年返校任教之後我是老師，因此我的生活圈就是校園，很單純，與政大的情緣最深厚。」

　對於政大的記憶，四十年前的校門如今已大不相同，然而校園裏頭還是保留了幾處幾乎未改變的建築物，像是志希樓、果夫樓和四維堂，王老師笑說：「這些都是老校友的記憶，保留舊樣子，讓校友有舊情綿綿的歸屬感。」

　與政大一同走過的歲月四十年，王老師認為政大的體質有二次最大的變化，其一是由過去的黨校轉變為普通大學，民國七十年代，政大已經完全沒有黨校的陰影；其二是學校的運作制度化，民國八十年代之後，政大的各項校務發展，都朝向制度化方向邁進，包括校長、院長、系所主管的產生，各項行政業務的透明化等等。現在政大展現的是多元、尊重的精神，學校各階層在做決策時，都會集思廣益，避免過於主觀專斷。

站穩腳步，選定方向

　王文顏說：「就讀不同的科系有不同的專業，將來的發展也不盡相同。」他舉了二個例子，其一是政大前校長鄭丁旺先生，鄭校長是政大會計系的校友，他剛從國外深造返校任教時，當時台灣缺乏會計方面的專業用書，因此他就引進了許多會計方面的原文書，經過教學相長之後，出版一系列的大專用書，影響極為遠大，聽說到現在為止，全台灣的大專會計用書幾乎都還是使用鄭校長的版本。

　另一位是王老師的同學潘思源校友，潘先生近日捐獻鉅款給政大，他是高雄人，爸爸從事拆船業。民國五十九年，潘先生考上政大中文系，大二轉至新聞系，畢業前就出版一本《拆船史》。後來他到美國深造，學成之後從商，在美國和中國大陸都有很順利的發展，尤其在房地產、飯店經營、傳播事業、古物蒐集等方面，成果最輝煌。在古物蒐集方面，他擁有數以萬計的善本書，是目前全世界私人收藏最豐富的典藏者。潘先生不只蒐集善本書，而且還愛不釋手的鑽研善本書，所以他不但是一位成功的企業家，而且在古物專業方面，也是卓然有成。

　王老師也談起自己一路走來的心路歷程，他的先人都是文盲，父親是礦工兼佃農，家境貧寒。王老師上小學時便是家中學歷最高的一位，進入小學後，他覺得老師好偉大，便立志要當老師，「讀國小時想當國小老師，讀中學時想當中學老師，讀大學時想當大學老師。」就這樣一路求學，一路朝著目標前進，最後達成心願，在大學任教。所以他勉勵同學，「找自己有興趣的方向，在大學四年做最好的規劃。」大學生涯的前兩年要瞭解自己、瞭解外在環境，後兩年準備、執行。

　王老師也表示，大學階段要有敏銳的認知，衡量自己適不適合做學術研究，若是，則可朝向學術方面發展，大學畢業後繼續攻讀碩士、博士。若決定要投入社會，往事業方面發展，大學畢業後就不一定要繼續深造、拿學位。二條發展路線很不相同，必須認識清楚，才不會在求學階段，進退失據，落入舉棋不定的窘境。王文顏表示，若學生對未來的方向明確，則未來大都能有相當好的成就。

　另外，在大學期間，有許多同學會一邊打工一邊讀書，王老師認為大學生「不要因為看別人有打工而去打工」，他認為打工首要考量是「需不需要這個經濟來源」，否則將人生最寶貴的青春歲月用在打工，藉以賺取微薄的金錢，那是最不智的行為。

　現在大學畢業生普遍存有就業困難的憂慮，因此造成在學時期學習的困惑。王老師則建議同學：畢業後，若能「學以致用」，這是幸運的，而「學非所用」，也是常態，不必膠柱鼓瑟，死守本行，因為學哪一行不一定就非走那一行不可，換一條路，說不定更平順寬廣。現在是多元社會，很重視跨領域學習，在學期間如果預先好好自我安排，跨習一、二個領域，不但可以開拓視野，增強信心，而且是在為將來鋪路。總之，機會是留給有充分準備的人，與其患得患失，不如多方面充實自己。

時時磨練  開創前程

　王老師長期擔任導師工作，他語重心長地提醒同學，在校期間一定要迴避四件事。第一、毒品，「一但染上癮就沒完沒了」，許多作姦犯科的惡行，都是起因於毒品，千萬不能因為一時的好奇心而誤入歧途。其次是「賭」，所謂「賭」，不一定是賭場，還包含網路、電玩等，他說以前曾有學生耽溺電玩，花光註冊費、生活費，父母不得已將生活費交給導師代為保管，再按時分批轉交給該位同學。第三是宗教和政治，他表示，大學時期應該多多學習「政治學」、「宗教學」，以期對「政治」、「宗教」的本質有充分的理解，至於「政治主張」或「宗教信仰」，那是個人的自由範疇，因人而異，彼此尊重是基本態度，學生應該避免因宗教或政治的議題而引發不良後果。最後是八卦，「八卦有時候聽聽就好，不要涉入，更不要強出頭。」談戀愛幾乎是同學們現在必修的學分，起居學習，任何情境都充滿戀愛的議題，王老師建議，多聽、多看、多思考，但最好少談論，少傳播，少「長舌」。

　「好的環境不見得是最好的教育環境」，王老師認為現在政大書院的規劃，一切軟硬體設施，都是把最好的提供給同學們，希望同學們在良好的環境中茁壯成材。但他也疑慮，「把最好的物質提供給同學，是否就能培育出最好的學生？」王老師笑說，他大一時，住八人房，四個上下舖，床舖搖搖晃晃，上舖的欄杆損壞，有同學睡到半夜掉下來，可見設備很差。加上當年政大飽受淹水之患，常導致課程延宕。這樣的政大經驗，其實反而有磨練的功能。就像許多大人物，他們培養孩子，都是將孩子送往困難的環境，「惡劣的環境有時反而是最好的鍛鍊場所」，優秀的水手來自驚濤駭浪，沒有酷寒天候，就沒有撲鼻的梅花香味，道理是一樣的。

　活動最後，同學們踴躍提問，尤其對王老師平日生活充滿好奇。「平時教授在講台上授課，不知教授日常生活是怎麼樣子？」王老師則笑說：「我回家第一件事就是換睡衣睡褲，然後躺在沙發上看電視，你們父母是什麼樣，我就是什麼樣。」幽默風趣的回答，讓在場的同學哈哈大笑。

　有同學知道王老師曾經熟背《孟子》，對於這樣的動機非常好奇，老師則勉勵同學，他因為要準備研究所的專書考試，《孟子》是他選定的專書，要考好成績，把《孟子》三萬多字背熟是必要的。他認為要學好一門知識，一定要下苦功夫，「要做一件事、要學什麼，一定要付出一定的心血。」唯有下過工夫，才能把知識學好。

　最後主持人提問：「若再二十年，會希望看到政大的改變是什麼？」王老師說現在學校發展通常會以一個好學校為標竿，目前校長訂的目標是「東方哈佛」，但王老師以莊子「神龜將曳尾於塗中」的寓言故事為例，「希望政大是政大，具有存在世界的真正價值，不當別人的影子。」透過王文顏老師的座談，讓在場的同學對政大數十年來的改變有了更清楚的了解，而王老師的求學歷程和經驗分享，也讓同學對於未來的規劃得到許多珍貴的啟發。