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Monday, 11 June 2012 14:54

外文中心:如何提升英語能力?

政大書院電子報第六期2012.06.05 

張嘉倩:學語文是件愉快的事,像是打開窗戶讓你看見另一個新世界

■文 / 歐法二林柚稘

「學語文是件愉快的事,像是打開窗戶讓你看見另一個新世界。」臺大外文系副教授張嘉倩23日受政大外文中心邀請,來到政大與同學們分享各種提升英文聽說的「撇步」,並且讓同學們實際操作,馬上測試大家有沒有掌握要領。


講座現場人潮眾多。照片提供:外文中心。 

 

 

  

 

一開始,張嘉倩便與同學們分析聽與說的差異,得出聽力是「操之在他」,口說是「操之在我」的結論,並強調培養在聽力上「立即反應」的重要性,「因為聽力好的人反應好,理解快,口語也會跟著強!」

 

為了同時訓練聽力和口說,張嘉倩介紹了「跟述法(shadowing)」,並撥放英文演講影片,讓同學們在聽的同時復述,增進聽說能力,「還有想要練習進階版的同學是聽CNN的新聞練習跟述法喔!」

 

然而,單單復述對話而不思考,也是囫圇吞棗,成效不彰。所以張嘉倩也與同學分享臺大外文系史嘉琳副教授倡導的「回音法(echo method)」。與跟述法不同的是,回音法是每聽一句便暫停數秒,「讓剛才你聽到的內容,如同回音一般,在腦海裡迴響一遍再複述。」回音法最大的好處是讓同學可以更好的學習英文的發音和音調,並內化為自己的能力。

 

張嘉倩也表示,增加字彙量,是讓口說內容更生動的關鍵。並提出很多人都曾使用過的「圖像式單字記憶法」如kangaroo(袋鼠)是「看個路」,sightseeing(遊覽)是「用屎洗嬰兒」雖然利用圖像聯想能幫助我們記憶單字,「但是聽說講求立即反應,使用圖像聯想單字在這裡反而不適當。」

 

張嘉倩建議,這時便可以善用實際說話時情境和情緒來幫助記憶,「比如說當你覺得一個人很adorable(可愛的)時,絕對不是單純的念出adorable,而是會帶著覺得他好可愛的情感來說出這個字。」

 

在演講結束前,張嘉倩播放了CNN的Student News給同學聽,測驗同學是否有吸收她分享的竅門,並推薦了OMG!美語、 TED TALK、iTunes University和BBC 6 Minute English給同學們參考。

 

曾獲選為語文類書院達人,經濟四的左如田表示,跟述法其實她以前在自學語文時便使用過,「只是今天老師講了之後才知道原來那就是跟述法。」,並認為張嘉倩老師的分享都很實用,希望能夠好好利用。