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Friday, 12 January 2018 14:14

以人性啟動行動 開創最夯工作機會

政大書院電子報第五十五期2018.01.15

「自主開創專案實作」課程分享會

【政大書院訊】如何大學還沒畢業,就做最夯工作?「自主開創專案實作」授課講師熊震寰及兩位學生於12月26日中午,分別分享課程目標與修課心得。熊震寰表示,在許多工作將被機器人取代的未來,唯有出於人性關懷而啟動的行動無法被取代,每個人的獨特性,都可以為世界帶來有意義的不同;而沒有科技背景的政大,「是喚起人類覺醒的地方」。


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「自主開創專案實作」授課講師熊震寰向在場同學分析應如何為進入職場做準備。 

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企管四陳愷分享「自主開創專案實作」修課經驗。 

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會計四唐千惠以自己修課前後的轉變鼓勵在場同學參與課程。  

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在場同學專注聆聽熊震寰給予的建議。

  

 

熊震寰觀察近10年來臺灣大學生如何為進入職場做準備,多是聽演講、參加競賽或工作坊,但結果往往離目標越來越遠。他指出,年輕人並不是沒有準備,而是準備方法所經歷的過程,沒有開啟自身潛能的能量,也找不到人生方向,更無法接軌世界最新的工作。

 

熊震寰進一步以美國的追蹤研究說明,10到20歲是「人生定錨期」,這段期間需要獲得啟蒙以激發潛能;因此他強調,應該讓大學生直接碰觸真實案例,「當你把問題解決,潛能就被開發出來了。」

 

「社會創新專案實作」相關課程已運作10年,熊震寰說明,課程最大概念是「學習創造,讓世界跟自己同時變好」;此外,該課程另一重要載體是「商機開發」,這是21世紀最重要的工作項目。他舉2016年參與課程者為例,共259人完成課程,28人被邀請參與實際的商機開發,5人得到未來正式工作。

 

企管四陳愷認為,課程要帶給大家的技能,是以柔軟的心看見他人的問題,解決問題的過程也讓自己獲得成長。他說從大二便一直尋找實作課程,但校內仍多屬傳遞知識類型的課程,因為臉書交流版的貼文而選課。藉由參與課程的實際案例,他學習到如何提昇工作效率,結構嚴謹的工作規劃,批判性思考,也具備洞見市場機會點的能力。

 

會計四唐千惠則是因為看到崇拜對象在臉書上的分享而修課。她從課程學習到如何快速掌握陌生議題,也讓原本善於逃避問題的自己,學會與困難共處;而參與課程實作的經驗,例如大數據思維科技的分析,更打開自我的視野與格局。

 

106學年第二學期書院通識「行動實踐專題:社會創新專案實作」,課程時間是每星期二78E節,由熊震寰擔任講師,他曾任麥肯錫(McKinsey & Company)資深顧問、德記洋行董事長兼總裁、DIAGEO—UDV亞太區行政總裁,現為中原大學產業學院院長、社會事業開創者、社會事業創投、多家公司高階顧問。歡迎同學踴躍選修。

 

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