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Thursday, 09 May 2013 09:13

書院達人專訪—法律二陳嘉琳

政大書院電子報第十四期2013.05.09

通識元素書院達人—法律二陳嘉琳

【書院記者茅雅媛採訪報導】法律系陳嘉琳因為參加書院的活動,得知書院達人這項甄選,抱持著嘗試的心態,最終獲選成為通識達人。陳嘉琳表示對於獲選感到驚喜意外,在訪問中流露出的單純,或許正是她能透過不少通識課程和各項活動充實自己的原因。


滿滿的筆記心得引領陳嘉琳成為通識達人。照片提供:陳嘉琳。

  

 

陳嘉琳表示自己較偏好以考試或小作業為評量的課程,因為負擔較少,這個想法看似單純,卻是讓她有更多心力去經營更多、更廣的課程的要素。談到修習過的通識課程,陳嘉琳目前才大二,在各領域的通識課程卻已有相當的涉獵,人文領域包括「近代台灣歷史與人物」和「中國歷史上的分裂與統一」,自然領域有「心理與生活」和「心血管疾病面面觀」,而社會領域則有「生活中的經濟學」和「理財與生活」。陳嘉琳表示,自己的主修是法律,未來在實務上應該會跟各個領域都有所連結,所以期許自己現在多接觸各種不同面向的知識和思維,期望將來能運用所學。

 

陳嘉琳認為,有些通識課有分組討論的過程,是和國高中課程有較大的差別,透過分組討論,不僅能夠和不同系級的同學交流,共同激盪想法,也讓學習不只是單方面吸收老師的講授內容,而是能夠在討論中進行自我反思,也學習理解他人的想法。在這一方面,陳嘉琳特別推薦楊建銘老師的「心理與生活」,老師會先講述概念,再讓同學進行小組討論,能讓概念性的知識更容易留下深刻的印象。不過對於講授內容比例較多的課程,陳嘉琳仍覺得有值得推薦的,例如王德權老師的「中國歷史上的分裂與統一」,她認為老師講述歷史的方式和過去所學大不相同,主題式的探究歷史問題,能更加深入到不曾思考過的面向,而不只是背誦事件的因果或時間關係。

 

最後對於大三、大四的規劃,陳嘉琳希望仍然能多參加藝文中心或學校各單位舉辦的演講和活動,並且希望之後能選修和電影有關的通識課,充實自己的藝文內涵。