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透過聽說讀寫的相互學習，自學小組的同學都獲益匪淺。照片提供：宋欣倫。
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「 Remove the Unbelievably Titanic Hazard」小組成員大多來自英文系，宋欣倫說，「原本只是上西洋文學概論的時候，大家覺得讀不完，要一起作共筆、成立一個讀書會，後來就有了大家一起增進英文能力的想法。」成員針對英文聽說、閱讀及寫作方面各設計不同的自學課程，除了要閱讀知名雜誌《Times》進行分享、繳交作文相互參考、修改之外，針對英文聽說訓練設計的「模擬聯合國」課程讓宋欣倫印象最深。
「我們分成好幾個國家，要根據自己的立場陳述觀點，想辦法拉攏別人。」宋欣倫表示，為了拉攏盟友，他強迫自己發言，「沒有那麼有把握的時候也要硬擠英文」，想辦法克服不敢開口的障礙。他也強調，事前的準備與練習是消除緊張的關鍵。
回顧整個學期的自學聚會，宋欣倫認為自己收穫良多，為了有效進行課前準備，他的組織、領導能力都有進步；而同儕間的專長互補，更有助於學習彼此的優點、鍛鍊自己的不足之處。「比方說有人的文法特別好，他就會幫大家改作文；有人是比較敢說，就可以跟他練對話。」經過一學期的訓練，宋欣倫認為自己的英文進步了，「變得更敢開口」是最大的收穫。
