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Friday, 12 January 2018 15:11

【中文寫作到課服務】2017年12月11日書院通識藍美華副教授課堂

政大書院電子報第五十五期2018.01.15

中文寫作中心「期末報告寫作」講座

【中文寫作中心訊】本學期中文寫作中心與民族系副教授藍美華合作,中心講師廖啟余以「期末報告寫作」為題,12月11日至書院通識「新生專題:自學力」課堂講授報告寫作注意要點,並透過隨堂練習加深同學的學習印象;此外,他也提供樣本,供同學指認抄襲與引用的不同,以回應日益迫切的學術倫理問題。


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廖啟余於書院通識「自學力」課堂分享期末報告寫作要點。攝影:劉宥伶。

 

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廖啟余提供樣本讓同學理解抄襲與引用的區別。攝影:劉宥伶。

  

 

廖啟余藉由指導同學使用各類線上資料庫、期刊論文索引,說明閱讀文獻與發想問題的互動關係;他建議,應勤練摘要技巧,以評估各種研究成果的貢獻與局限,而後者正是自身問題意識提煉所得。他特別強調,閱讀一定要勤作筆記,以免讀過了空有感想,卻無法以文字整理及論述。

 

為建立清晰的問題意識,廖啟余表示,書寫正文應言之有序。在整體架構上,要有文獻回顧與研究方法,以確定執行方向與步驟;在個別段落中,則該多作衍繹說明,唯有排除其他的各種解釋,才能下斷語。他進一步解釋,無須說明的引文,往往與抄襲無異。

 

此外,廖啟余指出,應當善用標點符號、段落,並調動最輕省的句型,以提高論點的清晰性,如此也就降低讀者的閱讀負擔。

 

廖啟余提醒同學應吃好睡飽,不要熬夜,寫好報告後應預留修改時間。他也以「沒有思考的生活是不值得活的」勉勵同學,寫報告本身很枯燥,但寫作的過程可以讓人活得更有自覺、更理性、也更深刻。

 

講座最末,廖啟余讓同學練習撰寫報告的引用格式。他認為,或許論點精妙需要費時多年,但能寫出正確的註腳,可以「讓你從報告初心者畢業」。

 

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