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前台大不一樣思考社謝慧霖提出設計思考五字訣。攝影：劉宥伶。
「Changering」多元學習計畫同學分組體驗設計思考。攝影：劉宥伶。
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謝慧霖將設計思考定義為「以人為本的解決問題方法論」，並提出「體煉創塑試」五字訣，從同理心出發，透過觀察法、訪談法等方式挖掘使用者需求，在定義問題後進一步精煉探索資料，作為創意發想的基礎。在最後階段，塑造原型將點子具象化，做出簡單的測試品，再根據使用者回饋做調整。
謝慧霖強調，「最重要的是要變成嬰兒！」提問過程中必須去除個人成見與固有想法，才能洞見使用者真正的需求。提出創意時需秉持「三不五要」的原則，不批評、不打斷、不離題，讓每個人的創意都有機會被看見；要延續他人的想法、要瘋狂、要畫圖讓概念具體化、數量要多，讓創意點子能源源不絕堆疊出無限的可能性。
謝慧霖舉「柬埔寨鐵魚」及「南非希望肥皂」為例，指出消費者願意採納的產品或服務才有意義，她並引導聽眾實地嘗試設計思考，拋出「週末的時候會做什麼？」的提問，鼓勵每個人根據夥伴的回答給予回饋，腦力激盪以得出每個答案背後的意義，再尋求解決方案改善目前的體驗，透過一步步推進想法，翻轉固有的思考模式。
主持「Changering」多元學習計畫的書院助理輔導員、哲學三邱姵慈及阿語二鄭圃鈞說，希望透過設計思考講座培養新生解決問題的能力，因此與反重力思考社合作舉辦設計思考工作坊及講座。
財政一蔡明翰表示，在設計思考的過程中，能挖出平常沒有機會嘗試的瘋狂點子，激起自己想要進一步去設計實體作品的想法，期待看到成品時滿滿的成就感。
